10/31實習日誌 (第二次返校座談)

今天是第二次返校座談的日子，早上就有一個講座，主題是關於教甄經驗分享
剛開始以為只有一位演說，沒想到出乎意料，是有四位。重點是，他們都是考上正式教師的學長姐
而且有三位只大我們一屆，換句話說，他們都是在第一次就考上了，真的不簡單！

而今天他們分享的內容，感覺非常真實，畢竟只差一屆，那種感覺就是相當有說服力
包括該怎麼準備規劃、時間分配、讀書建議等等，雖然只有兩小時，卻是受用無窮
不但得到許多寶貴的意見，還提升了自己的信心，對今後的方向也有了更堅定的意識

教甄難考為事實，但「機率不等於零！」
今後我會更加努力朝目標邁進，將自己未來打造成心目中完美的形態
最後，用一句今日學長說的話來勉勵自己：「90%的準備+10%的運氣=無敵」

10/30實習日誌 (平凡的一天)

早上上完一節課後就沒事了，直到下午才到五樓會議室坐鎮
因為不時會有老師帶學生前來觀看得獎作品，所以必須看著，嚴防學生有破壞作品的行為
整個下午過去，沒有太大的問題

今天真的很普通，也沒想到其他的，就先這樣吧！

10/29實習日誌 (學習檔案頒獎典禮)

今天湖工有個大活動，就是台北市高職學習檔案競賽的頒獎典禮
很難得的有許多他校學生前來受獎，整個會議室人聲鼎沸，非常熱鬧
而我今日也幫忙了諸如帶位、拍照、諮詢等等的事項，確實做好支援的角色
而校長及教育局科長也前來致詞與頒獎，許多人搶著跟他們合照呢！

看到這些同學，著實為牠們感到高興，能夠將自己的學習歷程彙整成一本檔案，若沒有花費相當的時間，是無法完成的，並且要在許多作品中脫穎而出，更是不容易的事
在這邊也祝福他們，未來的求學之路能夠更加順利囉！

10/28實習日誌 (學習檔案獲獎作品展覽)

結束了之前的學習檔案評選，從昨天開始，已經開放校內與校外人士參觀得獎作品
直到31號前，有空都可以前去五樓會議室瀏覽
而今天就有老師帶學生前來觀摩，不過有一點感覺比較糟的是，有些學生翻閱時似乎頗粗魯
由於學校也怕破壞到那些作品，所以我們這些實習老師就必須輪值留守，避免有任何差錯發生
還好今天算順利，沒有太大問題出現

而像這種觀摩機會對學生來說實屬難得，況且又是全台北市，能夠看到形形色色的作品集
從別人的作品中，能夠了解學習檔案應該怎樣做，不論是技巧或是排版內容，都是可以學習的
應該好好把握才是，不過今天看到的情況，許多學生專門觀賞照片上的人，沒去注意內容
這點就覺得蠻可惜的，反正「師父領進門，修行在個人」，機會都來了還不能把握住，還能說什麼呢？
您說對吧？

10/27實習日誌 (第一次上陣教實習)

繼理論課後，第一次上實習課的日子終於也來了
不過也是平常心，準備好後就沒什麼問題
上課感覺跟之前差不多，只差在不用寫黑板，直接用電子檔投影出來上課，方便許多

不過講得再仔細，還是有學生不會做，真不知道當時有沒有在聽課
而且學生問的問題可說是五花八門，千奇百怪
原本還以為這次的電路簡單，應該沒什麼太大的問題
後來發現我錯了，舉凡接錯未察覺、測量位置錯誤、儀器使用不當等等，第一個呼叫的就是老師
一個還沒處裡好，另一個問題已經來了，真是讓我一刻都不得閒啊！
雖然如此，還是必須不厭其煩的去查看學生的問題，這就是老師該做的事吧！

整天下來，感覺蠻疲憊的，不過也獲得了不少東西
除了讓我了解現在學生的學習態度外，也得到不少實習上的授課經驗
常常聽到：「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」
這句話套到教師的教學歷程中，或許也是合適的吧！

10/24實習日誌 (勞累的一天)

今日早上延續昨天的工作，整理學習檔案
雖然多了一位幫手，還是敵不過熱天氣，加上有使到力，所以整個早上下來，兩個人還是滿頭大汗
而下午我們又要上台教書，真是疲勞加倍啊！
總之今天是疲勞的一天，沒太多想提的，就早點睡吧！

10/23實習日誌 (學習檔案展示前的準備工作)

今天下午的行政實習，主要是幫忙輸入資料以及學習檔案展示前的前置作業
特別是後者，讓我留了不少汗阿！

內容是這樣的，先將有得獎的學習檔案找出，在其封面上黏貼基本資料和名次
光是這個部份就讓我從好幾籃的檔案中翻找一段時間，一下站立一下蹲下，反覆的動作使我滿身大汗
加上下午的好天氣，作業的地方剛好有陽光射入，更加炎熱啊！
找齊並黏上資料後，再依類別分籃裝入，順序也不能排錯
然後在籃外黏貼標示，這樣才算完成
整體工作很簡單，卻會讓人消耗不少熱量

所以下午的行政實習讓我熱血沸騰，也算是難得的體驗吧！

10/22實習日誌 (實習課上的反省)

今日是跟著老師上孝班的實習課，由於這次的實作單元頗簡單，我也不以為意
後來發現，我錯了

實習這種東西，因為是動手做，所以沒親身體驗過，就很難有感覺
由於我認為這部分自己都準備好了，所以跟往常一樣，沒特別注意
直到有同學來求救，說他做出來的結果怪怪的，要我幫他看看的時候
我才了解，原來自己還是有罩門的，因為我竟然找不出他的問題點
最後沒辦法，只好找老師來幫忙，結果老師只花了30秒不到，就點出問題了
也讓我深深覺得，「經驗」是如此的重要！

我目前所欠缺的，就是這部份了，也只能說，在實習這段期間，就好好學習吧！
先為自己加油加油！

10/21實習日誌 (電子科課務會議)

今天中午電子科有個課務會議，所有科上老師都參加
而我們實習教師也跟去旁聽，看看是怎樣的內容
首先是主任概述今日討論題綱與要點，接著讓其他老師提出意見
而其中，我感到較有興趣的主題是「內湖高工類科增設的與否」
談到為了招收其他水平較高或不同的學生，是否增設其他科別等等

我覺得一個學校的特色很重要，既然內湖高工自創校來就只有五大科系
而且都是工業類科，那就維持這樣的傳統走下去，增設其他類科，譬如商業類，不一定恰當
重點是，沒有一個標準能夠確定新增科系招生的門檻，因為工科商科數不同性質，所以不好比較
加上已經有了其他以商科為特色的學校，如果重複到，學生未必會選擇內湖，畢竟不是本校特色
所以不論是師資，環境，都容易備受質疑
當然，還很許多因素，在這邊就不一一贅述了

總之，在今天的會議中，能夠聽到不同老師的不同見解，這點我想是好事
多方接收不同的意見，在做統合或決定時才能有比較客觀的判斷與分析
今日又上了一課囉！

10/20實習日誌 (考試成績單出爐)

今天老師終於拿到全班第一次段考的成績了，有各科分數、總分以及排名
排名又分班排與科排，跟以前幾乎是一樣的呢！
從結果可以發現，班上強弱懸殊
第一名竟然就是科王，他平均高達90幾，真的很厲害
不過第二名平均就剩70幾了，落差將近20分，實在蠻誇張的
所以由此結果看來，班上不認真的同學還是佔多數，雖然無奈，但也只能接受

希望第二次能夠有所進步了。

10/17實習日誌 (實習的第一次上台試教)

終於到這天了

從在台下見習，到自己正式上台，整個角色互換，感覺也很不一樣
不過說到心情，不是緊張，而是興奮
由於之前大四在學時，曾經試教過這班一個月，所以對在台上的感覺不算陌生
所以在實習第一次登板教書，就不太會緊張了
加上社團課都是在台上說話，所以自然能放開，盡情表現自我
而且不知道為什麼，一上台教書，就會讓我熱血沸騰
也不過寫一些板書，說一些話，就已經滿頭大汗了
不過，我想這就是滿懷熱誠，所會表現出的特徵吧！

在台上的感覺，說實在，很棒的
雖然事前的準備工作或備課會稍有壓力，不過只要準備好，就沒什麼好怕的
一旦上台，身分就變成老師，面對台下幾十位學生，當然要表現最棒的一面
看到學生認真聽課，各個神情專注時，那種心情就只有用「爽」字來形容了！

也希望下次登場也能順順利利的喔！

10/16實習日誌 (檔案競賽評語輸入作業＆湖工新聞稿發佈)

今日由於下午為行政實習，就到了教務處

繼上次的評審階段完成後，接下來還有一項重大的任務，就是將評語內容輸入電腦建檔
由於當天評審就有好幾位，相對的需要輸入的資料就蠻可觀的
加上有些字跡稍潦草，在辨識上就要小心謹慎，因為是全台北市性質
一旦出錯，影響將是相當龐大的，所以一步步都須異常小心啊！

而在資料輸入告一段落後，主任要求我和另一位實習教師發佈活動訊息在湖工新聞網上
內容多半是當天的內容簡要說明及照片回顧，大概有兩篇左右
而按照主任所希望的，標題要活潑生動些，內文也要吸引人，不要太嚴肅
由於我文筆不算好，所以內文多半是另一位實習教師想的，我只在旁協助修改文字及給些意見
於是，就在兩人的努力下，完成了目標，事後主任也頗滿意的喔！

這也讓我體認到，看似簡單的幾行文字，要能吸引人閱讀的確不容易
尤其「標題」是關鍵，站在閱讀者的立場，想點擊觀看內文，多半是因為標題所致
總之，今天順利完成任務，感於還蠻愉快的
話說明天要正式上台了，今晚要再多花時間備課囉！

10/15實習日誌 (專題製作研習)

今天早上請了假，到大安高工研習去了
參加的主題是「專題製作研習(電機電子群)」

我覺得「專題」在高職中，是一項很重要的歷程
不但可以讓自己更有成就感，對未來升學也有相當大的幫助
老師應該多鼓勵學生參加專題製作
而這次聽的內容，前半段是說明做專題的基本要素，以及相關注意事項
後半段則是介紹一個大安所建的平台，裡面都是專題的資料
可以說是一個專門為專題設計的一個介面
使用者可以很輕易的將專題內容、製作成果等等發表在上面
就像一個專題資料庫一樣，使用起來相當方便！

而在聽完這次研習後，收穫真不少
除了對專題製作有進一步的認識外，也了解到他校的專題製作成果
多方吸收資訊，對未來發展也將會有一定的助益
總之，今天很愉快能夠學到這些囉！

10/14實習日誌 (同事生日慶祝＆台北市高職學習檔案競賽)

今日也是個充實的一天..

早上跟昨日一樣，在教務處做清點段考試卷的工作
數量不多，所以完成的很快
之後由於兩位同事生日，所以決定給他們一些驚喜
先把他們騙到倉庫，等到他們出來時就拿出事先訂好的蛋糕，唱著祝你生日快樂！
當然，教務處的人也都配合，謝組長還特地印出兩張海報
上面有祝福字樣及大家的簽名，也一併送給他們了
雖然這招很老套，不過卻很好用喔！
相信他們也確實感受到我們的心意了！

而下午則是台北市高職的學習檔案競賽
由於場地昨天已經佈置好，所以今日就是做些支援的工作
還意外和海山高工的「張添洲」校長合照留影喔！真的蠻榮幸的
而評審過程可說是相當謹慎，因為參賽作品非常多，所以每本都是認真瀏覽過後才做出評分的
而我也利用空檔翻閱他們的作品，真的只能說，創意十足啊！
很多都是經過巧思才能設計出來的，實在不簡單
現在想想，我以前的時代沒有這種競賽，真是可惜啊！

而等到全部結束後，我們收拾了一下場地，並把各個學習檔案裝箱，搬到四樓存放了
總歸來說，今日也是忙碌的一天，相信今天回去後都能有好睡的一晚喔！

10/13實習日誌 (段考試卷清點＆台北市高職學習檔案競賽前置作業＆能源教育研習)

今天是個充實的一天...

先從早上開始說起吧，今日是全校第一次段考的首日，早上就先到教務處幫忙去了
當然，首要工作是分配班級試卷，以便監考老師的拿取
之後就是負責考完的試卷做人數清點的工作
由於人手充足，雖然班級頗多，倒也還忙的過來
再來是到5樓佈置全台北市學習檔案競賽的場地
將桌椅按照指示的配置，等全部弄完，也花了一些時間

而下午請了假，參加了師大舉辦的能源教育研習
總共是三個主題，都是跟再利用資源有關，分別請到三位開講者及三所高工老師演說
整個過程內容精采，互動頻繁，來參加的有許多是他校老師喔！

現在由於人類過度開發，導致全球資源量逐漸下降中
而在這個環境，如何有效應用現有資源，達到最大發揮效用，成了一大課題
而透過資源再利用，能夠將原本廢棄或無用的東西，經由某一程序，變成另一全新的產物
重點是，能將此產物在生活中運用，是非常有意義的，可說是相當節能又環保的選擇

而要落實，可以從學校教育開始
而今天三位學校老師演說的，正是他們學校學生，做出成品的成果分享與經驗談
今日除了收穫良多外，還多了「能源教育」的概念囉！可謂不虛此行啊！

10/10實習日誌 (國慶日)

今日為國慶日，全國放假一天喔！
實習日誌也就跟著放假一天吧！

10/9實習日誌 (第一次段考將近)

今天留在學校比較晚，一方面被老師交待可以等學生問問題，一方面晚上有約家人一起吃飯，順便消磨時間

話說第一次段考也近了，就是下星期一與二，由於班上讀書風氣與成績較其他班來說，是算差的
所以老師今日也特別說了，放學後有問題的，可以到辦公室找我問，也給他們精神訓話一番
原本以為今天會有一些學生來，不過直到5點，才有兩位同學前來
雖然還是慶幸有同學能夠用功，不過若思考一下，會認為：

往正面想，同學都會了，沒問題！
往反面想，同學沒看書所以找不出問題！

班上讀書比較被動，沒人盯的話很容易就玩起來了
不過老師也只能在學校看著，在其他地方就管不着了，所以也只能靠同學自律囉！
希望第一次段考後，藉由成績，能讓一些人有所覺悟或反省
畢竟二年級是一個很重要的階段，如果在第一次就放掉，那麼在未來將會令人擔憂
在這邊先祝福他們，能在段考取得好成績囉！

10/8實習日誌 (天氣轉涼)

好吧，我承認今天實在沒什麼好寫的，就談談最近的天氣吧！
最近明顯有轉涼許多，不過由於下雨導致潮濕，這種感覺蠻不喜歡的
有時經過連接走廊都會被淋到短暫的雨，希望之後能好轉，涼一點但不要下雨，才是我心目中的秋天啊！

今日蠻多時間是自習的，乙檢再一個月左右就要考了
希望自己能準備充分些，一次就給他通過吧！

10/7實習日誌 (社團上課記事)

今天的社團課，第一節課為同學介紹一些相關知識，而第二節才給他們看影片
兩節下來，有感受到他們融入氣氛，整體感覺很不錯
也希望之後的課能保持這種氣氛下去

話說這次跟同學說明的內容，可是我假日在家花4、5個小時才弄好的
而今日花約半小時就說完了，有點體悟到「台上一分鐘，台下十年功」的道理

其實要讓同學專心，凝聚向心力還蠻重要的，也就是所謂的「聚焦」
當台上的內容能夠吸引台下人的目光，那麼就能算是成功的演說了
否則台下自顧自的事，那就沒那種上社團感覺囉！

一點小心得，就分享到此吧！

10/6實習日誌 (班上需要輔導的學生)

今日中午時，有跟老師小聊了一下，是關於班上有兩三位同學需要找輔導老師輔導的
而這兩三位，多半受到家庭因素或是其他方面的影響，導致人格或是認知上有部份需要糾正
當然，我以後也會找機會跟他們聊聊，希望藉由談話中了解他們個人的背景
可以的話也能給予適當的建議或方向

輔導這一環在教育上可是不可或缺的
若發現問題學生，應及早予以輔導，否則等事態嚴重就來不及了
也希望以後想為人師的人，必須在這方面多下功夫囉！

10/3實習日誌 (秩序整潔比賽檢討)

秩序整潔比賽，上週我們班拿了很難看的名次，分別是6和16
所以今日電子學課，老師用了一些時間跟班上檢討一番

而我也看過學校網站公佈的詳細分數，發現其實不是我們班太差，而是別班更好
也就是說，我們沒退步，而是別班進步了，所以還需要再加油囉！
不過畢竟做的是同學，老師能管的只是監督，但不可能24小時都在看，所以一些地方還是無法掌握
這點也無可奈何囉，只能期待同學自動自發了
希望這週名次能夠好轉。

10/2實習日誌 (週記批改2)

今日持續批改昨天未看完的週記
跟昨天一樣，評語寫的數量都比同學的內容還多了
歷經一整天的奮戰，總算改完，有種如釋重負的感覺

其實後來想一想，有些事或同學的問題，我可以在班會課說阿！
這樣也比較節省時間用文字表達，不過都已經寫了，就算囉！
下次改週記不知道是幾個禮拜後了，所以多給一些建議我是覺得沒關係的。

10/1實習日誌 (週記批改)

今天主要工作，就是週記的批改
早上實習課被借走了三堂，所以11點老師才到工場上課
剛好中間的空檔就有時間改一下同學的週記
由於上週沒訂題目，所以我希望同學對我這位新來的實習老師提出一些建議或想法
不然寫些心事或分享生活週遭發生的事也可以，總之就是自由發揮

而在批改的時候，發現有些人蠻嚮往大學生活，也有些人對於讀書方法有些疑問
當然我都一一留言，將我的想法給他們參考，一串下來，發現我寫的比他們還多
改兩三本就花快要半小時，真是耗時間啊！
不過因為是第一次改週記，所以多寫一些沒差囉！我是這樣想的
合計今日花了大半天改，竟然只改完一半人數而已，剩下明天再努力囉！