11/28實習日誌 (返校座談研習＆研究所面試)

又到了一個月一次的返校座談
早上一樣有個講座，是談關於職涯發展的規劃
內容大致是述說教師職業生涯規畫的前景
由於內容頗多，在這邊就不多加贅述了
總之聽完後感到受益良多

而下午跟老師的座談請了假，去參加推甄面試了
由於順序來說，我是第一位，所以就是兩點準時開始
這次面試的方式跟以往見過的不太一樣，是分三關，每關五分鐘，全程錄音錄影
分別是一對一的提問，然後三關針對的問題點都不同
大致上過程算順利，不過結束後，突然多出一道關卡，就是第四關「所長的面試」
反正就是見招拆招，問什麼答什麼就是了

結果將於一個禮拜後公佈，就靜待結果吧！

11/27實習日誌 (段考日)

今日真是難得的平凡，除了在教務處幫忙確認答案卡與試卷數量外，其他時間都算悠閒
而我也利用時間將推甄的資料做最後的整理，明天準備應戰了

今天真的沒什麼好說的，就先這樣吧！

11/26實習日誌 (免費軟體在教學上之應用研習)

繼昨日的CPR研習後，今日早上又到大安高工參加名為「免費軟體於教學上之應用」的研習
內容談到的如標題，就是用免費的軟體，來達到輔助教學的功效

而今天介紹的許多軟體中，有許多是當下才知道的好用軟體，而且確實相當方便
加上是免費，網路載的到，檔案也不大，可說是麻雀雖小，五臟俱全啊！
而且還讓參加者帶走一片有許多免費軟體的燒好光碟
不但認識到這些軟體，還不用再花時間，就可帶回家，真是相當值得
雖然只是短短三小時說明，但收穫確實不少

我認為現今的時代，教師在教學上，若能融入科技的產物
那麼整個教學過程就會變得更生動活潑
學生學習也會更加積極主動
所以一些方法及軟硬體就要懂得交叉使用
尤其在電腦發達的今日，更可以利用一些媒體來輔助課堂上的教學
相信學生能夠更有學習動機，學得更好才是！

11/25實習日誌 (CPR研習)

這天下午，參加了一個蠻有意義的研習「CPR」

我們都知道，CPR就是所謂的心肺復甦術
它能夠在關鍵的時候救人一命，所以若全民都能學會，將是非常好的事
而下午就由某醫院的醫療人員，為來參加的人示範解說CPR的正確步驟與流程
由於我高職時曾在交安急救社待過兩年，對這項技術可說是不陌生
不過隨著時間的流逝，難免一些細節會淡忘
今日的課程，又讓我重拾回憶，自然學得就很快
而在最後的時間，每位參加者都必須做個測驗，藉由實際操作來熟悉CPR

看似簡單的步驟，有時親身操作才知道並不簡單
幾個動作，足以讓人滿頭大汗
今日也體會到這點，不管是做什麼事，都是如此，又上了一課囉！

11/24實習日誌 (台北市高職英語歌唱比賽)

台北市高職英語歌唱比賽正式揭開序幕囉！

今天早晨的湖工真是熱鬧滾滾，來自各個學校的菁英都齊聚ㄧ堂，做好上臺前的準備工作
其中，不乏濃妝豔抹，裝扮怪異的服裝，也別具特色
而我負責計時與報時的工作，可說是責任重大，所以必須小心謹慎的來執行

而就在開場的那一瞬間，全場歡呼，當第一隊上場時，啦啦隊更是齊聲尖叫，氣氛更是達到最高潮
而這次參賽隊伍總共24隊，當然，主辦學校，也就是湖工，也有代表參賽隊伍
而且剛好就是我帶的班級 - 子二信
他們也是為了這次的比賽，花了很多時間練習、做道具、排練等等
其實賽前我就是給他們加油，反正就是盡力，豁出去就對了

隨著時間的進行，我看到了各式不同的創意，聽到不同的歌聲
每輪到下一隊，就會享受到不同的視覺與聽覺饗宴
真的是大飽眼耳福啊！
終於，就在輪到湖工時，全場響起主場優勢的歡呼聲
而我也目不轉睛的看著他們表演，說真的，這是我看過最好的一次了
之前彩排時還看不出來呢！

而等到全部隊伍表演結束，最緊張的莫過於頒獎
一開始我認為湖工機會不大，因為我們在道具或服裝上，似乎都沒有他隊好
就在宣佈湖工是第二名時，我簡直不敢相信！甚至懷疑自己的耳朵是否聽錯
但是，這就是事實，我們班真的得獎了！這時我心中突然湧上一股激動，也忍不住離開座位，為即將走到舞台的他們，一一鼓掌叫好
辛苦總沒有白費，相信他們比我還高興吧！

事後我想想，畢竟這是英語「歌唱」比賽，重點在於歌曲
不論是聲量、音色、音準等等，才是重點
而這些我們班剛好都做到了，而且還做得比其他人好
其他創意譬如服裝、道具、走位等等，倒是其次，差人一些，但也沒差很多
總之，獲得評審的青睞，代表他們有一定的實力，真的為他們感到高興
也希望他們藉此氣勢，能全力面對接下來的段考囉！

11/21實習日誌 (台北市高職英文歌唱比賽彩排)

今天早上的行政實習時間又忙碌囉！

由於下週一是台北市高職的英文歌唱比賽，加上主辦學校就是湖工
所以在今日開放給各參賽學校彩排練習時間15分鐘
想當然，各校為了這次的比賽，一定會前來彩排的
而實際情況也是如此，早上就已經有好幾個學校的學生由老師帶隊前來了
彩排順序也是按照之前規劃好的時間進行
我作為工作人員，在早上就是不停的奔波
一下接待學校，一下還要注意他校學生的狀況
因為有些學校彩排練習不希望他校看到，所以有時也要進行清場的動作
所以算是相當忙碌
不過在這過程中，我也看到了各校的彩排情況
每所學校都有各自的特色，相信在比賽當天會是相當精采可期的

感覺上這星期每天都過得頗充實
而下星期也是閒不得啊，看來這週末要好好規劃準備一下囉！

11/20實習日誌 (師大學生來訪)

今日早上又有訪客到來了
而這次是自己的母校「師大」的學生前來參觀
看到同一位教授帶學弟妹，又讓我想到以前在大四修教學實習時的情景，那時也是參觀過湖工，沒想到今日是以實習老師的身分接待，感覺很不一樣
其中，也有同學呢！他們是因為修教育而延畢一年，所以跟著學弟妹修課
今日大家再相見，相談甚歡
而在會議室座談時，我也分享了一些實習心得供他們參考，主任也說了許多實際經驗及例子
我想學弟妹們應該會受用無窮才對
然後在一切順利結束後，他們便搭車返校了

看到他們就好像看到以前的自己，頓時感到有些感慨
時間跑得是如此快，眼見剩下不到一半的實習時間，剩下的日子也會過得很快
也期望自己在剩餘的時間中，能夠好好把握囉！

11/19實習日誌 (日本勿來工高來訪)

今天是日本勿來工高來訪的大日子，可說是超級大陣仗啊！

從早上到學校，就感覺不太一樣，教務處彌漫著一股詭譎的氣氛
而我們實習教師從8點左右就先到達定位，主要任務就是拍照與攝影
畢竟是歷史性的一刻，如此的陣容也是罕見，當然要全程紀錄
而校門口學生儀槍隊待命著，校長及一些主任也都在8點20左右下去準備迎接，預計他們到達時間為8點45分
話說日本人是真的準時，剛好在45分，第一台遊覽車即到達校門口了
在學生下車的那瞬間，只要是手拿相機或是攝影機的，快門紛紛不約而同按下
而他們看到也對我們施以微笑，看得出來是相當高興的
不過今日天氣寒冷，他們卻著夏季制服，讓我蠻訝異的，不知道是忘記帶件禦寒衣還是什麼原因
總之看起來都為他們覺得冷

等到學生都經由小義工帶往活動中心後，就先按預先排好的位置坐定位
湖工與勿來工高學生面對面排排坐，看的出來在語言不通的情況下會蠻尷尬的
不過也有看到一下就能和日本人交談的學生，其實靠一些肢體語言，應該多少能夠了解對方意思
當然，一開始就是雙方校長致詞，之後是交換禮物的活動，結束後就由小義工帶往實習工場參觀上課

這部分我覺得有些亂，畢竟在手邊沒工具的情況下，想展示儀器用法都有困難，要交流也就不容易了
只見我跟隨的班級到實習教室後，老師就先放影片
又因為位子事先沒準備充足，導致只有勿來工高學生有位子坐，湖工的同學就站著看
然後似乎也沒什麼互動，失去了一些意義
等到10點左右，帶回活動中心，準備欣賞表演

表演方面就精彩多了，首先是湖工的儀槍隊表演耍槍，精采萬分
然後接下來的口琴吹奏雖然些許冷掉，但緊接的熱舞表演卻又炒熱氣氛
而日本方面，首先表演的是傳統的祭典打鼓
雖然一打就是15分鐘，但動作整齊一致，絲毫沒有半分瑕疵，加上是日本特有的表演，可以說是大開眼界了
之後也有熱舞的表演，也是不惶多讓，不比湖工熱舞遜色

再來就是最高潮的活動，也就是日方提出的「比腕力競賽」
不只是學生，老師和校長也要比
整個過程非常的歡樂，雖然最後冠軍落入小日本，不過達到趣味競賽的目的，可謂雙方都高興
順帶一提，我們校長贏了他們校長喔，真是看不出來啊！

最後就是自由交流時間，也是學生最喜歡的時刻，多半是開始找人拍照留念，或是互留聯絡方式等等
這個時間也就是我們能夠稍作休息的時刻了
而最後有拍個全體大合照，入鏡的有四百多位師生吧！
然後時間一到，就是離別說再見的時候了

只見大家依依不捨揮手道再見，實在有些許感傷呢！
不過相信這次無論是對他們還是我們，都會留下一個深刻的回憶
期待下次還有機會再做交流囉！
總之，今次台日交流活動，圓滿達成，可喜可賀啊！

11/18實習日誌 (大掃除)

明天日本人終於要來了，學校為了這天可說是費盡心思
將該清掃的地方特別整頓，也囑咐各班確實打掃，還利用今天的班會課實施全校大掃除
目的就是想讓來訪的日本人留下良好的印象
在這邊先希望明天的接待能夠很順利完成囉！

還有，乙級術科也開始練了，首先當然就是畫圖背圖
總共兩題，多練幾次應該就沒問題，所以今後的每個星期二應該都會隨班練

再來下午社團課也討論了一些今後的課程
也讓同學提了一些建議，之後可納入課程參考

總之今日也算忙碌，閒暇時間不多
而我也要開始著手12月5日的教學演示了，畢竟是最重要的一天，必須把最好的一面呈現出來
準備的工作就不能少，所以預計之後也會非常忙碌吧！
就先為自己加油吧！

11/17實習日誌 (疲勞的一天)

今天真是行程滿檔，片刻不得閒啊！
原本就是一整天的實習課，加上中午有簡短會議要開，於是只好帶著便當到會議室吃了
等到午休時，又因為跟一位學生有約，到電子科參考室幫他上課
然後就緊接著下午的課程，直到最後一節課，因為星期三日本學校會有許多人前來
必須大掃除一番，所以也監督了同學的打掃情形，而直到打掃完，時間也超過4點10分
大約到4點20分才將工場門鎖了，並且到班查看打掃狀況
全部結束後，今天也差不多結束了

總之感覺很忙，沒有時間閒著，做了很多事，就是今日的心得。

11/14實習日誌 (籃球比賽)

由於預定於星期一的班際籃球比賽，因天候不佳被迫擇日舉行
剛好就延到今日，天氣也算不錯，就在4:30開打了
我也到場為他們的第一戰加油，一開始似乎沒進入狀況，被對方頻得分
雖然我們也有得分，但始終處於落後，還好差距不算大
然後也不知道什麼時候開始，我們班突然覺醒，愈打愈好，最後在打完兩節後拉到只落後一分
只可惜這時天公不作美，開始下起毛毛細雨，而且一時間不會停的樣子
經過討論，只好先暫停今天的比賽，擇日再戰

看到他們奮戰的精神，令我不禁思考，如果他們唸書有這種鬥志就好囉！

11/13實習日誌 (原來事情很單純)

難過一天後，今日決定再和老師溝通一次
早自習時，我刻意提早五分鐘前去看同學們的狀況，並且督促打掃的同學盡快完成工作
原本想說利用今天中午再跟老師談談，沒想到早自習老師就把我叫到走廊了
他說：「昨天跟你說的話，其實我沒有其他意思，純粹是因為你最近要考試，想給你多一點時間準備。我也希望你一次就考過啊，加上你去孝班對同學的實質效果並不大，所以才想說讓你在辦公室看看書，至於昨天說的其他話，也只是你一直問我硬逼我說出的，那是很主觀的感覺，其實我並沒有那個意思。當然，你之後實習要去聽我講課也可以，不過之後你沒事就可以先回去，除非你真的願意，就留下來看看同學有無問題，老實說，你對信班和孝班的態度差蠻多的，如果這樣，那效果不大的情形下，對你來說也只是浪費時間。不如就回去做自己的事吧！」

看來我一開始對老師的用意有些誤會，在心不安的情況下，才問老師讓他說出那些話
而我認為也有許多是事實，雖然很殘酷，但就是要面對
之後我也回應了一些我的看法與想法，並且承諾今後的態度絕對改變
經過一個早自習，那種不安的感覺也比較釋懷了
不然沒體會過，還真不知道那種感覺，是有多麼的難受
也希望今後我再多加把勁，積極一些，來回應老師對我的期待
說說真的沒用，做就對了！

11/12實習日誌 (事實的真相)

由於最近發現指導老師有些異狀，以往的慢慢走路變快了
有時會跟我聊的事都不提了，直到今日跟我說不用跟他去孝班實習課時，我直覺不對勁，只好直接詢問他
一開始，我是問說：「是不是我最近哪裡做不好，使得老師生氣？」
而老師一開始也是笑笑的回答：「沒有啊，你想太多了」
但我還是覺得不對，再繼續說：「如果真的哪裡令老師不愉快，希望老師可以直接點出錯誤，好讓我知道」
這時老師笑了約兩秒鐘，那種笑看得出來是一種無奈與失望
這才提到說：「你都沒把我的話聽進去，我行我素，如果這樣，就隨便你好了，我也沒辦法。開學到現在，看不到你有任何的改變，我有時給你的提示你也沒去做啊，因此我認為你最近是不是很忙，因為感覺心思不在這邊，所以待會你也不用去了」
接著說：「還有，老實說，你實習的狀況非常不好，不論是班級的掌握還是自身的能力，都是有問題的。你想想，一個小電路還能看個老半天看不出問題，我還能說什麼？所以，從你試教時看你的感覺。跟現在的你比起來，真的差很多」
雖然知道老師想說的下一句，正是「我對你很失望」，不過老師並未說出

雖然一開始有點擔心，但沒想到這麼嚴重，我真的慌了
我承認老師部分說的是事實，但我是真的有認真投入去做，只是似乎太在意同學們的感受
變得老師跟我說的事沒做到，該要求的也沒要求，長期下來，造成老師對我這樣的印象

我在這邊只能說：「老師，我真的很抱歉，我辜負了老師對我的用心。但之後，能否再請老師給我一次機會，我不希望實習的結束會是以這樣的關係收場，我真的知錯了，請老師原諒」
我之後也會以行動證明我是真的有改變，雖然今日經過一些溝通後，老師對我的態度依舊如此
但我還是會努力看看，畢竟實習最重要的不是結果，而是過程
最後分數再怎麼高，如果老師的對我的觀感不變，那也沒有意義
我真的不希望成為老師的負擔，雖然你今天跟我說你感覺只是多了一位學生
但我還是會繼續努力，挽回老師對我的信任。

11/11實習日誌 (日本勿來高校來訪前置會議)

由於在前幾日接到開會通知，今日中午12時20分有個重要會議
於是提早5分鐘到達5樓會議室準備
會議內容是這樣的，日本的「勿來高校」將要在下週來訪了
由於之前曾經有32位湖工學生到日本參加教育旅行，去的正是這所學校
所以這次換他們來作客，而且此次為大陣仗，共計有229師生前來
相當於整個年級的規模，想當然，必須以國際禮儀的高規格接待方式來招待
而本次會議，正是召集當天參與的老師們一同討論
行程方面已經由教務處規劃好，開會目的在於聆聽其他不同意見

經過一個中午的討論，老師們的意見交換後，行程就這樣訂下來了
由於當天都有規劃各個活動的時間，加上日本人以「守時」著稱，所以在時間掌握上就必須更加謹慎
接下來就是等待當天的到來

其實像這樣的大規模國際交流，是一個非常好的機會呢！
相信在全程參與後，一方面能夠學習他國文化，一方面還能拓展國際視野
勢必收穫不少，就在這邊先期待吧！

11/10實習日誌 (天氣變化)

最近這一兩天氣溫驟降，從三十幾度降到二十初頭，感到變冷許多
結果因為一個不小心，我感冒了，就在星期天
很不巧，今日我是一整天的實習課，雖然鼻子和喉嚨都不舒服，但還是打起精神撐完整天
還好最後順利上完，也就此在這邊提醒各位
天氣變化大，請注意保暖喔！

11/7實習日誌 (新生學生證配發前的作業＆同事慶生)

等了許多，教育局那邊終於把新生的學生證送來了
而早上的工作，首先必須將所有學生證一字排開
然後蓋上97註冊的戳章，由於有幾百張，桌子不夠大一次擺完
於是分了幾回批次處理，之後必須按照班級分好，裝進紙袋中等各班班長前來認領
當然，還附送了塑膠牌與掛鍊，可以說是相當完整，至於學生是否使用，就隨興了

而今日也慶祝了最近過生日的同事，比較不同之前的
這次是在下班後到KTV慶祝，雖然還是有人缺席了，不過這天還是玩得相當盡興
唱歌方面，因為我比較少聽中文歌，所以唱的都是日文的
不過會的也沒幾首，就當作餘興就好囉！

總計花了三小時左右完成慶生，對於我這個不常接觸這種場合的人來說，算是很特別的經驗吧！

11/6實習日誌 (一篇特殊的週記)

由於這星期有同學週記仍未繳交，於是在今天早自習時間又催了一下
大概在中午時間終於收齊
然而，在改這些剩下的幾本週記時，發現一篇頗特殊的
內容大致是描述他作業本被偷，然後想報復的心態，使用字眼頗為強烈，不像是一般學生會用的詞
而看完時，一時間不知該如何回覆，不過想了想後，還是寫了半面的留言回他
內容就是引述、心情的調適、結論分析等等吧！雖然不知道有沒有效，不過希望他能好好看看並思考一下
畢竟有時候學生一時的氣話，會有不小心成真的可能性，不得不注意啊！

11/5實習日誌 (中午十分鐘的輔導)

今天中午休息時，特別找了一位同學到教室外聊聊
起因是，昨天的罰站未到，而這位學生又是問題人物之一
所以老師就交給我輔導了
而我就利用午休時間，拿十分鐘找他談話
由於這位學生本身家庭因素，使得他在態度上有不小的偏差
我的方式其實很簡單，先從一些日常小事說起，進而縮小話題，最後切入重點
當然，說話也要委婉些，讓他不要感覺你在教訓他
總之感覺就像聊聊天，但是談話內容必須富含一些道理，一點點漸進，相信經過一些時間，能夠有所成效
今日的談話還蠻順利的，也希望對他有幫助囉！

11/4實習日誌 (組長生日慶祝＆藥物濫用防治研習)

今日是宜方組長的生日，原本早上想給她個驚喜
但事出突然，組長在接近中午時就想提前離開去上研究所的課
只好在匆促的情況下欄住她，並直接拿出預先藏好的蛋糕慶祝
雖然計畫有點失算，但還可以接受
只是沒想到中午竟然還有豐盛的佳餚，包括昀臻組長的披薩，阿麗姐的拿手菜等等
規模不輸之前暑假時的辦桌料理，想當然，這天中午又是吃得很高興了

而下午則是參加校內研習，主題是青少年藥物濫用的防治
一開始原以為只是普通的演說，沒想到內容卻是相當精采
來演說的教官藉由親身經歷的體驗，化成文句和圖片，清楚的展示在大家面前
並且還附加實物展示喔！可說是相當用心
聽完的感想，大概只有「不虛此行」可以形容吧！

11/3實習日誌 (令人疲憊的實習課)

今日的實習課，又再一次讓我有所體悟
體會到「無論多麼賣力上課，就是有人當耳邊風」的情況
在同學前講得口沫橫飛，然後下面也都有反應，重點是實作時又問題一堆
明明已經事先提醒過該注意的事項，還特別強調，還是有人重蹈覆轍
真的不知道他們是怎樣的心態

還有一些同學普遍的壞習慣，有些許問題就找老師，也不知道有沒有先仔細看過
然後等到過去檢查，發現真的只是小問題
我就不相信認真看會看不出來，畢竟是很基本的東西，往往只是自己沒用心
所以這種「依人」的心態一定要改，不然以後出社會將走得很艱苦

有時候學生就是這樣，做老師總有一種疲憊與無力感，但又不得不去做
可說是「行行有本難唸的經」啊！
所以一整天下來，消耗了不少體力在指導學生上，或許這也是我需要克服的吧！
一點小挫折不足為奇，因為這就是我所選擇的路，只能時時如此勉勵自己囉！